Semana 4

Relatoría de análisis de textos.

El pasado 23 de agosto, un día viernes, me levante a las cinco de la madrugada para ir a clase, tuve que alistarme rápidamente ya que iba tarde, me bañé, desayuné y salí de mi casa para la universidad, le hice el favor a una compañera de acercarla y la recogí en mi rumbo, al llegar a la universidad minutos antes de que comenzara la clase, fui a reclamar un computador para trabajar. También alcance a comer algo por que había quedado con hambre por desayunar tan deprisa y tan poquito, me compré un ponqué de ramo de torta con cubierta de chocolate y salsa de mora por dentro, pensé que no me iba a caer bien por comer dulce a tan temprana hora del día, igualmente me la comí y no me hizo daño. La clase comenzó a tiempo llamándose lista como siempre, posteriormente se leyó una de las bitácoras de uno de mis compañeros, en este caso fue de mi compañero cesar. El profesor le hizo varias críticas constructivas enseñándole a él y a los demás compañeros incluyéndome a mí de una vez por todas sobre las tildes diacríticas, que sirven para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes, es decir, es la que le permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes. También se le dijo sobre la redundancia por cacofonías, que se refiere a la abundancia de una palabra o un uso desmedido de esta en un texto y por último se le dijo sobre el doble conector.

Gracias a una duda de un compañero el profesor mencionó que los números del uno al diez se escriben pero que los números después del diez se escriben como número, es decir, del 11 para adelante se anota como número. Luego se hizo un ejercicio de colocación de comas en frases, aquí se evidenció como una coma puede cambiar el sentido total de una oración. Ya finalizando, se leyó un artículo de la universidad de la sabana donde se veían los errores de los estudiantes, errores que hacían perder el sentido del texto. A la vez se hizo un ejercicio en grupos donde se tenía que crear tres ejercicios de selección múltiple en la cual una opción era verdadera, el ejercicio era sobre la colocación de las comas y por último se hizo un kahoot donde se evaluaba la ortografía a todos los compañeros, se dijo que el que lo pudiera realizar todo correctamente se le ponía como cinco la nota final del corte, por desgracia la clase no alcanzó para finalizar el kahoot y se tuvo que aplazar parra la otra clase.

También se propuso analizar un vídeo titulado “BYE BYE mente mediocre”, un video de una conferencia realizada de Jurgen Klaric en donde se habla sobre la mente mediocre y la manera de romper el lazo con ella.

En la conferencia primero se habla sobre la importancia de conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo y mente para poder cambiar nuestra manera de pensar, ser mejor persona y tener una vida purpura, así como lo menciona el conferencista. Segundo se habla sobre las siete características de cómo es una mente mediocre y las creencias falsas que adquiere la gente por su configuración mental. Tercero y último se da un espacio a los espectadores para realizar preguntas.

El cerebro tiene una zona encargada de razonar y pensar, otra a emocionarse y otra que exige sobrevivir, esta es llamada reptil, el problema es que cuando uno no tiene valores el reptil es malo. El cerebro es sumamente mediocre y la zona reptil lo controla influyendo en las acciones que toma la persona.

La mente no quiere pensar, las personas ven televisión, contenidos graciosos o blogs para distraer la mente y destresarse, huyendo de la realidad. La mente gasta su energía en actividades placenteras en vez de actividades productivas, siempre busca el placer, la vida fácil y está llena de excusas.

Para combatir esto se debe estar consciente de este tipo de mente, recordárselo todos los días, comer y dormir bien, ya que esto influye en la calidad de pensamientos (la persona obesa piensa menos que una persona que se alimenta bien) y no gastar la energía en cualquier actividad improductiva. El éxito está en la mente, en cuantos menores miedos de una persona, mayor éxito tendrá.

La mente mediocre, primero pide poco (dinero, amor, calificaciones, entre otras). La gente tiene creencias falsas como “prefiero ser feliz a ser rico”, “yo estoy bien” y “mañana si voy a cambiar” estas son creencias que la gente adquiere por su educación durante el transcurso de sus vidas. Segundo, la mente hace lo que gusta, creencias falsas que tiene la gente como “en la vida se tiene que hacer lo que se guste” son adquiridas también durante su vida. Tercero, la mente mediocre sueña pero no hace, no se trata de pensar si no de hacer, porque la gente traga de realidades y no de ideas. Cuarto, nivel comparativo bajo, se debe comparar con los grandes .Quinto, la mente mediocre es pesimista y negativa, pensamientos de este tipo tales como “no puedo cumplir un proyecto porque no hay nadie que me apoye”. Criticar a la gente y estar con personas mala agradecidas quita energía, es importante decidir a quién destinar nuestra energía y abandonar un lugar donde no se hace sentir bien. Sexto, no valora el tiempo, el tiempo es más valioso que el dinero. Séptimo y último, la mente mediocre posterga.

En la vida todo es un equilibrio porque todo tiene algo bueno y malo como el ego, el exceso de ego puede matar a una persona pero una persona sin ego tiene baja autoestima. Un gran ego se puede compensar con una gran espiritualidad para llegar a hacer cosas buenas. En la vida la energía lo es todo y hay que dar sin pedir a cambio.

Pienso que la intención del vídeo y la conferencia es el beneficio por parte del conferencista. Se beneficia vendiéndose a sí mismo y vendiendo sus propios libros a cambio de beneficiar a las personas dándoles conocimiento de cómo es la mente y así que puedan cambiar su forma de pensar, sentir y hacer.

Para concluir el saber del funcionamiento, del cuidado y del trabajo de la mente y el cuerpo es importante para llegar a ser conscientes de las falsas creencias, hábitos y errores que han sido inculcados en los entornos en los que uno ha vivido por cierto tiempo, y así llegar a corregirlos y cambiar esa programación mala para tener una vida abundante y ser una mejor persona que da sin esperar nada a cambio. Para esto es importante preguntarse ¿Qué parte de mi mente destina la mediocridad? Y ¿Qué parte de mi mente destina la productividad?